今年秋季學(xué)期,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，要求進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,，一時間從學(xué)校到社會教培機構(gòu)都在探索響應(yīng),，制定了新的教育教學(xué)制度和措施。
古語云：“孺子可教也”,。落實“雙減”目的在于推行全面素質(zhì)教育,，而全面素質(zhì)教育必須改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的片面與不足,，使教育行為全面審視孩子身體、心靈,，發(fā)現(xiàn)其中的“閃光點”和“萌芽尖”,，加以培養(yǎng)和鼓勵�,！半p減”要求下,，減負措施樁樁件件有招，但也須因材施教,，不搞“一刀切”,。
“雙減”不是一減了之，更不是一放了之,，而須思考在減輕課業(yè)負擔,、減少作業(yè)時間的基礎(chǔ)上怎樣用好課堂和課后延時托管時間，提高教學(xué)效率,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好和各方面素質(zhì),。一方面保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，另一方面又讓孩子聽進去,，消化掉,，樂于學(xué)，愛思考,，融會貫通又舉一反三,、學(xué)以致用，同時充分釋放天性,、靈性,、善性、能動性,，在最美的年華得到最佳的關(guān)愛,、最好的成長。
這就需要各個教育園地在制定“雙減”后教育教學(xué)制度措施的時候,，既要有科學(xué)統(tǒng)一,、行之有效的總體框架，又要針對不同的孩子,、不同的年齡段,、不同的成長問題和煩惱進行一對一的指導(dǎo)和關(guān)愛。讓他們都有快樂,，都有成長,，都有進步，不在任何一個單一層面分出高低優(yōu)劣,，而是各有所專,、各有所長,、互學(xué)互助、百花齊放,。
這就需要教育專家,、學(xué)校、家庭和社會共同探索和行動,，在觀才上要有“千般慧眼”,，在育才上要下“繡花功夫”，在愛才上要“錘煉羽翼”,，不讓孩子做“溫室花朵”,，而要成為一縷陽光、一涓清流,、一股正能量,，無論前程平凡與卓越，共同撐起國家民族萬紫千紅的未來,。(萬翔)
