“早飯吃了什么,和老師分享一下好嗎,?”“昨天的知識點,,還有哪些不明白的,老師給你再講解一下吧,�,!比涨埃浾咴谥x家集區(qū)第一小學(xué)采訪時看到,,六年級的趙子娟老師正在用視頻連線的方式了解學(xué)生們的家庭生活和學(xué)習(xí)情況,,她告訴記者:“我現(xiàn)在聯(lián)系的幾名同學(xué),他們的家長都是戰(zhàn)斗在疫情防控一線的醫(yī)生、護(hù)士和志愿者,�,!�
“爸爸媽媽放心吧,你們要注意安全,,一定要把這場疫情‘阻擊戰(zhàn)’打贏,。我是大人了,會照顧好自己的,�,!绷昙墝W(xué)生張諾妍在作文《我的家人在“疫”線》中如是寫道。
張諾妍的媽媽是一位醫(yī)務(wù)工作者,,奮戰(zhàn)在疫情防控一線,,爸爸是一名城市管理執(zhí)法人員,每天也忙碌在疫情防控的各項工作中,�,?粗泵ぷ鞯陌职謰寢專碌膹堉Z妍寫到:“我的爸爸媽媽正在抗疫第一戰(zhàn)線上,,很擔(dān)心惦記他們,,但我知道這是他們的責(zé)任。疫情當(dāng)前,,致敬工作在抗疫一線的叔叔阿姨們,,你們辛苦了!”
一線有“你”,,背后有“我”。記者在采訪中了解到,,在這樣一個特殊時期,,謝一小積極開展線上“送溫情”活動,老師們當(dāng)起了“愛心爸媽”,,通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生疏導(dǎo)情緒,,支援一線戰(zhàn)疫,解除“戰(zhàn)疫”家長的后顧之憂,。
“我們學(xué)校有近40名學(xué)生的家長奔波在疫情防控一線,,這些孩子的家長是最勇敢的戰(zhàn)士。我們在后方要做好孩子們的守護(hù)者,,讓家長們更加勇敢地戰(zhàn)勝疫情,。”謝一小負(fù)責(zé)人告訴記者:“根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)時間安排,,我們通過各種方式加強(qiáng)與孩子的交流和溝通,,定期了解他們在家學(xué)習(xí)和生活情況,及時解決孩子們的現(xiàn)實問題和困難�,!�
據(jù)了解,,疫情發(fā)生以來,謝家集區(qū)高度關(guān)心重視抗疫一線工作人員的子女學(xué)習(xí)和生活問題,,組織學(xué)校對戰(zhàn)疫人員的子女居家學(xué)習(xí),、生活自理、需求困難等情況進(jìn)行了摸底,, 按照一對一的要求,,專門制定了戰(zhàn)疫人員子女的學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)計劃,通過打電話,、視頻連接,、網(wǎng)絡(luò)交流等方式,對學(xué)生開展心理輔導(dǎo),,進(jìn)行重難點教學(xué),,輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生解決疑難問題,。
“爸爸媽媽每天要工作到很晚才能回來,,語文老師每天會幫助我修改日記和作文,數(shù)學(xué)老師幫助我講解錯題和難題,,體育老師會教我怎樣在家鍛煉身體,,老師們的關(guān)心和照顧,讓我感覺到很溫暖,、很開心,。”謝四小學(xué)生蔡逸璇用視頻的方式向老師表達(dá)了感謝之情,。
“有些難題,,以前我會習(xí)慣地問爸爸媽媽,現(xiàn)在他們奮戰(zhàn)在抗疫一線,,經(jīng)常不在家,,是老師通過微信為我講解難題,今天老師又夸我的作業(yè)有進(jìn)步啦,�,!敝x一中的孩子們與記者分享著他們的喜悅之情。
“為了讓奮戰(zhàn)在一線的家長沒有后顧之憂,,我們區(qū)教體局精心組織,,安排學(xué)校采取‘一對一’的方式,為孩子們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,�,!痹谖鞫季G洲社區(qū)參加疫情防控的學(xué)生家長吳杰激動地告訴記者說:“老師們做起了‘臨時家長’,監(jiān)督指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)生活,分享一些好的閱讀材料給孩子,,我們家長放心多了,,我覺得老師也是優(yōu)秀的抗疫戰(zhàn)士�,!薄�(通訊員 盛靜 記者 蘇強(qiáng))