“早飯吃了什么，和老師分享一下好嗎,？”“昨天的知識點,，還有哪些不明白的，老師給你再講解一下吧,�,！比涨埃浾咴谥x家集區(qū)第一小學(xué)采訪時看到,，六年級的趙子娟老師正在用視頻連線的方式了解學(xué)生們的家庭生活和學(xué)習(xí)情況,，她告訴記者：“我現(xiàn)在聯(lián)系的幾名同學(xué)，他們的家長都是戰(zhàn)斗在疫情防控一線的醫(yī)生、護(hù)士和志愿者,�,！�
“爸爸媽媽放心吧，你們要注意安全,，一定要把這場疫情‘阻擊戰(zhàn)’打贏,。我是大人了，會照顧好自己的,�,！绷昙墝W(xué)生張諾妍在作文《我的家人在“疫”線》中如是寫道。
張諾妍的媽媽是一位醫(yī)務(wù)工作者,，奮戰(zhàn)在疫情防控一線,，爸爸是一名城市管理執(zhí)法人員，每天也忙碌在疫情防控的各項工作中,�,？粗泵ぷ鞯陌职謰寢專碌膹堉Z妍寫到：“我的爸爸媽媽正在抗疫第一戰(zhàn)線上,，很擔(dān)心惦記他們,，但我知道這是他們的責(zé)任。疫情當(dāng)前,，致敬工作在抗疫一線的叔叔阿姨們,，你們辛苦了！”
一線有“你”,，背后有“我”。記者在采訪中了解到,，在這樣一個特殊時期,，謝一小積極開展線上“送溫情”活動，老師們當(dāng)起了“愛心爸媽”,，通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生疏導(dǎo)情緒,，支援一線戰(zhàn)疫，解除“戰(zhàn)疫”家長的后顧之憂,。
“我們學(xué)校有近40名學(xué)生的家長奔波在疫情防控一線,，這些孩子的家長是最勇敢的戰(zhàn)士。我們在后方要做好孩子們的守護(hù)者,，讓家長們更加勇敢地戰(zhàn)勝疫情,。”謝一小負(fù)責(zé)人告訴記者：“根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)時間安排,，我們通過各種方式加強(qiáng)與孩子的交流和溝通,，定期了解他們在家學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決孩子們的現(xiàn)實問題和困難�,！�
據(jù)了解,，疫情發(fā)生以來，謝家集區(qū)高度關(guān)心重視抗疫一線工作人員的子女學(xué)習(xí)和生活問題,，組織學(xué)校對戰(zhàn)疫人員的子女居家學(xué)習(xí),、生活自理、需求困難等情況進(jìn)行了摸底,， 按照一對一的要求,，專門制定了戰(zhàn)疫人員子女的學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)計劃，通過打電話,、視頻連接,、網(wǎng)絡(luò)交流等方式，對學(xué)生開展心理輔導(dǎo),，進(jìn)行重難點教學(xué),，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生解決疑難問題,。
“爸爸媽媽每天要工作到很晚才能回來,，語文老師每天會幫助我修改日記和作文，數(shù)學(xué)老師幫助我講解錯題和難題,，體育老師會教我怎樣在家鍛煉身體,，老師們的關(guān)心和照顧，讓我感覺到很溫暖,、很開心,。”謝四小學(xué)生蔡逸璇用視頻的方式向老師表達(dá)了感謝之情,。
“有些難題,，以前我會習(xí)慣地問爸爸媽媽，現(xiàn)在他們奮戰(zhàn)在抗疫一線,，經(jīng)常不在家,，是老師通過微信為我講解難題，今天老師又夸我的作業(yè)有進(jìn)步啦,�,！敝x一中的孩子們與記者分享著他們的喜悅之情。
“為了讓奮戰(zhàn)在一線的家長沒有后顧之憂,，我們區(qū)教體局精心組織,，安排學(xué)校采取‘一對一’的方式，為孩子們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,�,！痹谖鞫季G洲社區(qū)參加疫情防控的學(xué)生家長吳杰激動地告訴記者說：“老師們做起了‘臨時家長’，監(jiān)督指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)生活，分享一些好的閱讀材料給孩子,，我們家長放心多了,，我覺得老師也是優(yōu)秀的抗疫戰(zhàn)士�,！薄�(通訊員 盛靜 記者 蘇強(qiáng))
