淮南市教體局發(fā)揮教體系統(tǒng)特長優(yōu)勢，開展“四個一”關愛活動,，對奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女心理關愛和學習生活指導工作,，切實減輕一線防控人員的后顧之憂，形成全社會共同抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的合力,，打贏人民防疫戰(zhàn)爭,。
一是寫一封關愛關懷慰問信。全面統(tǒng)計本地本校奮戰(zhàn)在疫情防控第一線的醫(yī)務工作者,、公安消防干警,、社區(qū)防疫工作者、城市管理工作者,、防疫物資生產和運輸?shù)葐挝恍袠I(yè)人員子女情況,。通過電話、微信,、QQ等合適的方式,，及時發(fā)出一封關愛關懷信，向奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女表達最誠摯的關心關懷,。
二是開展一次心理溫暖輔導,。組織心理教師教師，充分發(fā)揮專業(yè)特長優(yōu)勢,，以視頻,、微信、話語交流等適當方式為奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女進行心理輔導送溫暖活動,，幫助孩子理解父母正在從事的疫情防控重大意義以及他們“舍小家為大家”的高尚情懷,；幫助孩子克服恐懼焦慮心理，增強自我防護的意識和能力,，堅定共同抵御新冠肺炎疫情的信心,，積極傳遞正能量。
三是提供一份學習生活指導規(guī)劃,。組織相關教師,，針對奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女的不同情況，幫助其科學制定一份學習,、生活規(guī)劃,。規(guī)劃應全面包含作息時間,、學習計劃，以及適合居家開展的游戲活動,、手工制作,、體育鍛煉、藝術欣賞等內容,，并指導按照規(guī)劃科學合理地安排好自己的學習,、體育鍛煉和娛樂生活，確保奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員不因工作繁忙而受影響子女的學習和生活,。
四是指定一名專職“關愛導師”,。以“一對一”的方式，指派班主任或其他熟悉學生情況的教師擔任專職“關愛導師”,，每天通過電話,、微信、QQ,、網絡學習平臺等方式，了解奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女學習情況,，做好學習答疑指導,；及時了解奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女的生活困難和心理困惑，及時提供全面幫助,，做到“疫無情師有愛”,。
