前幾天，一則傳言在公眾層面引發(fā)波瀾,。許多人的手機朋友圈都在復(fù)制著這樣一條消息：洞山中學(xué)東校區(qū)改名為淮河中學(xué),，花幾十萬買了假學(xué)區(qū)。后田家庵區(qū)教育局對此進行澄清：首先,，洞山中學(xué)東校區(qū)沒有更名,，仍是洞山中學(xué)分校,，接受洞山中學(xué)統(tǒng)一管理，校名為洞山中學(xué)東校區(qū),，管理模式,、管理關(guān)系、師資隊伍保持不變,。其次,，田家庵區(qū)因布局調(diào)整撤并的泉山中學(xué)更名為淮河中學(xué)，其機構(gòu)編制由洞山中學(xué)東校區(qū)使用,，用于解決洞山中學(xué)東校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),、教師編制、教師職稱評定等問題,，以利于東校區(qū)的良性發(fā)展,，教師隊伍的穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
由此看來,，之前傳聞純屬造謠，田家庵區(qū)教育局表示,，針對網(wǎng)絡(luò)上,、社會上出現(xiàn)關(guān)于洞山中學(xué)東校區(qū)的一些不實言論，造成了嚴重社會影響,，已報請公安機關(guān)嚴肅處理。
如今,，我們接收信息的渠道豐富多樣,，網(wǎng)絡(luò)及手機客戶端成為其中非常重要的信息載體，時時處處影響著我們的生活,。一條謠言通過微信朋友圈強勁輻射,，無限放大，看似動動手指轉(zhuǎn)發(fā),，但其所產(chǎn)生的負面作用卻是驚人的,。不惟網(wǎng)絡(luò)，曾幾何時,，謠言通過各種能夠傳播信息的渠道時不時地闖入你的耳目,。其間，出于別有用心者之口,，傳于人云亦云者之舌,，混淆視聽，誤導(dǎo)公眾,，破壞公共秩序,，挑戰(zhàn)社會誠信,，影響工作生活，甚至產(chǎn)生嚴重負面效應(yīng),，危害社會安全,。
如何辨別謠言，抵制謠言,，減少謠言的危害,？中國有句古話：流言止于智者。就現(xiàn)代社會而言,，社會層面復(fù)雜,，管理機構(gòu)眾多，社會事務(wù)紛繁,，公眾生活交織,，種種矛盾時有發(fā)生，光靠個人憑知識,、經(jīng)驗與智慧來判斷辨別,，顯然已遠遠不夠。今天,，謠言不光要止于智者,，更要止于“治”者！
謠言之患,，猛于瘟疫,。我們不妨用對付傳染病的方法來治理謠言的發(fā)生與擴散。
首先,，應(yīng)預(yù)防病源,。每個人都應(yīng)該涵養(yǎng)道德水平，增長知識經(jīng)驗,，端正“三觀”,，提升認知和思考能力。對于可能產(chǎn)生的謠言要有基本的判斷和識別能力,，樹立正能量觀念,，養(yǎng)就平和心態(tài)，自覺抵制不良思潮的影響,。
風(fēng)起于青萍之末,。無處不在的互聯(lián)網(wǎng)在傳播信息高效便捷的同時，也為謠言的孕育生長提供了溫床,。中國的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該加速結(jié)束野蠻生長的時代,，納入科學(xué)有效的監(jiān)管，網(wǎng)名實名制應(yīng)盡快落地,，為預(yù)防利用互聯(lián)網(wǎng)造謠,、傳謠提供保障和威懾,。
其次，切斷謠言傳播途徑,。中國有句古語：三人成虎,。道出了謠言傳播過程中，傳播效率,、規(guī)模累積所帶來危害集聚的道理,。對于政策謠言，政府部門在流言剛有抬頭時,，應(yīng)及時發(fā)聲,，澄清事實，以正視聽,，令謠傳不攻自破,。社會謠言的傳播中，相關(guān)部門和機構(gòu)也應(yīng)及時介入,，全力辟謠,，激濁揚清。就社會公眾而言,，當(dāng)你無法辨別傳言真?zhèn)螘r,，首先不要隨意相信和傳播，應(yīng)該咨詢相關(guān)權(quán)威部門和人士,，取得真實的消息,，保持正確的主張。
公安刑偵部門在開展謠言調(diào)查偵破工作的同時,，不妨獎勵謠言舉報者,，使造謠者、惡意傳播者無處遁形,，也讓謠言炮制的過程和他們居心叵測的嘴臉大白于公眾，令民眾提高辨別與防范意識,，也藉此以儆效尤,，讓意欲追隨者心有忌憚，不敢越雷池半步,。
再者,，要加大打擊懲處力度，保護真誠善良的群眾,。對謠言的嚴厲打擊,，對造謠者、煽風(fēng)點火者毫不手軟的懲處,，是對人民群眾身心健康和正常工作生活秩序的切實保護,，是對構(gòu)建和諧社會的有力保障,。
古代哲學(xué)家荀子說：“流丸止于甌臾，流言止于智者,�,！边@個“智”其實不僅體現(xiàn)在個人以智慧辨別抵制謠言上，更維系于整個社會凝聚智慧,，堅定同心,，采取有效手段懲治造謠傳謠，治理信息化飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會中,。
（萬翔）
