央視曝光常州市外國(guó)語學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱常外）“毒地”問題之后，常外第一反應(yīng)是向家長(zhǎng)和師生發(fā)布了一封公開信,，稱充分理解家長(zhǎng)及師生的關(guān)切,，但也想表達(dá)一下自己的立場(chǎng)，并直指央視的報(bào)道存在一些“硬傷”,，包括引用的數(shù)據(jù),、觀點(diǎn)、甚至鏡頭語言,，都帶有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性,。“看似客觀的調(diào)查,，實(shí)際上也是記者主觀加工的結(jié)果,。平心而論，如果沒有這則新聞,，我們并未覺得情況如此糟糕,。甚至連對(duì)環(huán)境問題一向敏感的外教，都難以理解為什么媒體把這個(gè)問題渲染得這么嚴(yán)重,，他們認(rèn)為霧霾更應(yīng)引起大家的關(guān)注,�,！�
常外此舉，在一定程度上亮明了其對(duì)待問題的立場(chǎng),、態(tài)度和方法,。
常外的弦外之意，相信公眾都能聽得明白,。
面對(duì)輿論監(jiān)督,，面對(duì)新聞媒體曝光，常外首先想到和要做的,，不是考慮檢視自身是否存在問題,，不是考慮如何對(duì)學(xué)生身體健康負(fù)責(zé)，不是考慮如何積極解決問題,、消除隱患,，而是質(zhì)疑新聞媒體監(jiān)督有“硬傷”。
可以想見,，常外的舉動(dòng)決非個(gè)例,，也決不是常外“一個(gè)人”在“戰(zhàn)斗”。一些單位和個(gè)人養(yǎng)成了只能聽表揚(yáng),，不能聽批評(píng)的毛病。明知本單位在工作上有不足,、存在問題,，卻抱著“我自己能講別人不能講”、“自家的孩子自己打”或者“我就是有錯(cuò)你也不能講”的“亞健康心態(tài)”和“老大思想”,。聽到贊揚(yáng)時(shí),，喜笑顏開；一旦聽到批評(píng),，則雷霆大怒,、火冒三丈；出了問題,，則“捂著”,、“蓋著”。聽不得批評(píng),，納不進(jìn)意見,。這或許可能就是某些地區(qū)、單位和領(lǐng)域,，問題越積越多,，矛盾越來越激化，群眾意見越來越大的根源,。
比存在問題更可怕的,，或許不是問題本身，而是問題出來后，對(duì)待問題的態(tài)度,。因?yàn)�,，只要是問題，假以時(shí)日,，總是可以得到有效解決,；而根植于思想和認(rèn)識(shí)里的態(tài)度，卻不是那么容易得到根本扭轉(zhuǎn),。如果認(rèn)知不到位,、態(tài)度不端正、措施不得力,，仍然抱著“無所謂”,、“有什么大不了”或者口服心不服、甚至“奈何不了我”的心態(tài),，從思想深處并未對(duì)問題的嚴(yán)重性和產(chǎn)生的原因進(jìn)行深刻反思,，那么即便這次發(fā)生的問題得到了有效解決，其他問題還是會(huì)發(fā)生,，只不過問題性質(zhì)不同,、發(fā)生時(shí)間不確定罷了。
認(rèn)知是解決問題的前提,，而態(tài)度決定一切,。
聯(lián)合調(diào)查組正在對(duì)常外“毒地”問題進(jìn)行調(diào)查。真相,，很快將大白于公眾,。至于誰有“硬傷”，相信很快將水落石出,。且讓我們拭目以待,。
（懷新平）
