《習(xí)近平在寧德》一書首篇《我與習(xí)書記交接在基層》記錄了這樣一個(gè)真實(shí)的事例：時(shí)任寧德地委副書記,、行署專員的陳增光說,，習(xí)書記到每個(gè)縣調(diào)研，肯定都要先聽各縣班子的工作匯報(bào),，但他不提倡念稿子,。他對縣里的同志說：你們不要念稿子，了解多少就說多少,，記住多少就講多少,，你念稿子上的東西我還很難一下子記住，不如咱們這樣脫稿交流效果好,。你們放心講，講不下去了可以看一下稿子,，講得下去就講出來,。
匯報(bào)是開展工作的一種常見形式。聽取匯報(bào),，是上級領(lǐng)導(dǎo)和上級部門了解掌握一項(xiàng)工作開展情況的重要手段,。匯報(bào)工作，則是下級部門向上級領(lǐng)導(dǎo)和上級部門反映和展示一項(xiàng)工作開展情況的重要途徑,。如何匯報(bào)工作,，怎么匯報(bào)工作，大有學(xué)問和講究,，在一定程度上反映干部的工作作風(fēng),。
一些干部在向上級匯報(bào)工作時(shí)，不分場合大小,，不論參加人員多少,，不管工作難易，習(xí)慣于拿著事前備好的稿子,，“埋頭苦讀”,、一字不丟、照本宣科,。一旦離開了稿子,，就會緊張慌亂、語言凌亂,、磕磕絆絆,。更有甚者，面對上級領(lǐng)導(dǎo)的突然插話,、臨時(shí)詢問,，往往答非所問，“王顧左右而言他”。
在一些重大活動(dòng)重要會議和規(guī)范嚴(yán)肅場合,，匯報(bào)工作時(shí),，依據(jù)準(zhǔn)備好的匯報(bào)稿，既體現(xiàn)重視,，也顯示規(guī)范,。這是需要的，也是合適的,。但在一些臨時(shí)活動(dòng),，小范圍討論，內(nèi)部的交流,，非正式會議上,，特別是在上級領(lǐng)導(dǎo)明確要求不念稿子的情況下，如果在匯報(bào)工作時(shí)仍然照本宣科念稿子,，以至于出現(xiàn)離開稿子就講不下去,，對一些職責(zé)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)工作表述、數(shù)字,、概念生疏不清,，那就不僅不合適，恐怕也是工作作風(fēng)出了問題,。
講話是干部的一種重要能力,。講話，是干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種必備能力,。講話,，既是表達(dá)能力，也是溝通能力,，更是宣講能力,。匯報(bào)工作，顯然是干部講話能力的一部分,。
匯報(bào)工作能不能離開稿子,，不僅檢驗(yàn)著一個(gè)干部的表達(dá)能力，更能檢驗(yàn)一個(gè)干部對一項(xiàng)工作的熟悉程度,、用心程度,。正如《我與習(xí)書記交接在基層》的講述者陳增光所言：“習(xí)書記后來跟我講，要求干部匯報(bào)工作不念稿子,，這是考核干部的一種方法,，看他的精力有沒有用在工作上，如果是自己做的事情,，自己肯定講得出來,，不一定要念稿子，如果是別人做的事情而且又是秘書寫出來的，他就離不開稿子,�,！�
匯報(bào)工作不念稿子，體現(xiàn)干部務(wù)實(shí)作風(fēng),。改進(jìn)工作作風(fēng),，克服官僚主義、形式主義,，或許可以從不念稿子開始,。(懷新平)
